Elevii români: 43% au competenţe în literaţia ştiinţifică, dar mulţi sunt în risc
Aproape jumătate dintre elevii din România (43%) au reuşit să atingă un nivel funcțional al literaţiei ştiinţifice, iar 24% prezintă competenţe tranzitorii, ce pot fi consolidate rapid cu sprijin adecvat, arată rapoartele naţionale realizate de UNICEF. De asemenea, datele relevă că 32% dintre elevi riscă să nu înţeleagă corect conceptele ştiinţifice de bază în aplicaţii practice.